桌面即服务加强了教学和团队合作

弗雷德·费恩(Fred Feirn)梦想创建一个悠闲而繁忙的咖啡店氛围的数字教室，学生们可以在那里随时闲逛完成作业。在一个古板、过时的计算机实验室里，他被束缚住了，他渴望找到一种简单、现代的方式来吸引他的学生。就在那时，他发现了桌面即服务(DaaS)。

DaaS将应用程序从一个中心位置传输到诸如台式机、笔记本电脑、平板电脑和智能手机等客户机设备。它允许Feirn的学生用他们的个人设备参与课堂应用，无论他们在哪里。

它还为他的学校提供了一种从中心交付点提供课堂应用程序的简便方法，而不是将学习应用程序单独部署到每个学生的设备上，此外，它还使软件的最新版本的更新变得简单而高效。

“让每个学生都能在自己的设备上工作，而不是依赖有限的教室实验室访问，这让我的课堂上的学生参与度提高了100%。”写Feirn她是明尼苏达州枫树市白熊湖学区的一名工业技术教师。

作为数字工作空间，桌面即服务(DaaS)正在迅速普及。市场研究的未来据估计，虚拟桌面市场今年将再次增长，到2022年价值将超过50亿美元。

出于类似的目的，IT部门经常在DaaS和虚拟桌面基础设施(VDI)服务之间进行选择。VDI需要一个由公司IT团队维护的内部技术堆栈。DaaS将数据存储外包给云服务，因此不需要内部硬件或维护。虽然VDI提供了细粒度控制和内部定制选项，但随着云技术的兴起和可承受性，DaaS的流行程度也有所上升。

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作为一名图形和摄影老师，Feirn的学生需要使用Adobe Suite来制作他们的编辑软件。Feirn说DaaS在他的教室里创造了巨大的自由，因为学生可以通过几乎任何设备在课堂内外访问他们的作业。

在大学层面，学校使用数字桌面来定制学生的教育体验，同时削减成本。比如马萨诸塞大学，洛厄尔大学，阿肯色大学和克莱顿大学看到传统计算机实验室的使用在减少，而维护它们的成本却在飞涨。

为了更好地服务学生在自己的电脑上不断增长的数字需求，这些教育机构转向DaaS，以更有效地管理不断变化的需求。

每个学生都可以访问他们需要的应用程序，学校不需要为在校园的每个桌面上下载软件付费。

“通过你的移动设备——笔记本电脑、平板电脑或智能手机——你连接到虚拟系统，它就会为你提供你需要的应用程序，”阿肯色大学企业系统主任斯蒂芬·赫齐格说，在接受EdScoop采访时．

“我们的最终目标是，从学生的角度来看，系统知道你登录时是谁，你在上什么课程，这门课需要什么申请。”

Herzing强调了该项目对非传统学生的好处，例如，可能是平衡工作或家庭。这些学生现在不需要亲自到校园就可以访问大学资源。这种从任何地方安全访问数字资源的自由对企业同样具有吸引力。

在任何企业或机构，削减成本和提高效率都是至关重要的。DaaS提供了这两种功能，并让员工从办公室获得了自由。想象一下，一家公司有250名员工，所有员工都需要使用电脑。现在翻倍到500或者三倍到750。你的办公室里有很多昂贵的桌面硬件。再加上为IT团队提供资金，专门解决日常问题、运行软件更新、提供用户支持，这样的成本就没完没了。

TBConsulting一家IT管理公司，就遇到了这个问题。该公司正在扩大规模，每次扩张时，团队都需要购买新设备，配置并准备好使用。这个过程可能需要数月时间。通过采用VDI，公司大大降低了成本和实施时间。

TBConsulting为该医疗保健客户部署了超过4000个虚拟桌面，供其遍布美国的12个不同地点的呼叫中心代理使用。

对许多公司来说，员工使用个人电脑带来的安全风险是一种令人紧张的威胁，但最终是可以避免的。VDI或DaaS提供重点的网络安全和文件保护，因为IT部门只需要管理应用程序的交付，而不是应用程序(如果它要在每个设备上运行的话)。如果电脑被盗，或者有人把早上的咖啡洒在电脑上，不会因为应用程序和数据驻留在数据中心或云中而导致数据泄露或无法恢复。

VDIs和DaaS提供了进入未来工作空间的灵活性和自由度。甚至当这种教室的愿景在高中教室就开始了。

Jacob Gedetsis是一位特约作家。他的作品曾出现在《堪萨斯城星报》、《邮报标准报》和《诚实商人报》等报纸上。在推特上找到他@JacobGedetsis．

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