点播云原生学习曲线

IT发现自己缺云本地人才,SUSE与Udacity合作培训下一波工程师

by Jason Lopez2021年6月24日

工程师缺少云本地技术经验云原创初期急切和日益需要工程师专攻大学想赶超IT专家寻找提高技能之道

Chances教程你在学校所学比方说基础语莎拉惠特洛克SUSERANCHER社区全球主管与云原创性快速移动空间中发生的最新最大事件无关

点播云原生学习曲线

Sarah Whitlock讲解云原教程的必要性和创建SUSE-Udacity纳米素程

轨迹描述

杰森洛佩斯:技术晴雨表云覆盖我是杰森洛佩兹发现你和Udacity提供云原生纳米度公告很有趣, 由云原应用架构四门课程组成四月轨迹SUSE协作完成,SUSE公司帮助其他公司云操作Sarah Whitlock是SUSE和Rancher社区全球主管上大学学习博士斯坦福工程学院留学后在硅谷工作自那以后,产业界有生涯并持续关注教育并解释为什么“cloud原生性”超越训练课进入大学课程

Sarah Whitlock:对,这是一个很好的问题开始云原生,这是一个旅程问题不是一夜发生而是技术问题有很多变化管理, 很多文化变化都涉及到, 但如果你只关注技术部分, 技术快速场景, 东西,你知道,你真的需要理解风景中有很多选择并快速演化常变创新型高超从技术角度讲,如果你想加入, 启动可能相当难,对吗?象我从何开始由我选择怎么办并同时我们拥有所有这些公司, 我想大约有60%的公司报告说,它们任务关键IT服务中很大一部分建构基础以某种方式使用云本地架构并同时大批招聘管理员表示他们找不到人做需要做的工作最近企业调查451研究语音显示 85%的组织报告云知识缺陷而且,你知道,你有大学, 他们无法教这些东西盘子上有足够的刚获取基础素材每位毕业生都少花点力气研究最新最伟大的技术日新月异技能空白和压倒性需求准备全球员工正因如此我们才需要这个

杰森洛佩斯:对有点趣味当我和技术员聊天时不一定所有路通AI或所有路通大数据

Sarah Whitlock:对毫无疑义云带给企业很多事并有很多大承诺当然,那还没有实现可是的云云吧

杰森洛佩斯:对所以我想这是SUSE决定投资与Udacity合伙向学生提供这些课程的一个原因请你详解一下

Sarah Whitlock:对等一看全局技能空白并思考SISE公司的工作我们拥有领先创新技术, 但如果你没有受过适当训练的人知道如何使用技术,这些技术都无济于事我不是说产品训练而是说技巧训练所以,我们想做的是部分解决方案在这里, 我们正在做的乌大城简单说它帮助人们获取技能行业告诉我们他们需要

杰森洛佩斯:Sarah 云原创性是什么如果你定义它并如何影响应用传递

Sarah Whitlock:对问得好我不确定有一个简单语句封装云原从商业结果方面看云原创式开发提供方式公司可以更快地创新最终为端端客户带回更好的经验云原生世界应用通常以微服务方式部署与其拥有大单词应用拥有所有商业逻辑和所有功能代之以, 倒不如你拆分进这些微服务算法中这些比特工作流每一块都打包成自封实体,称为容器然后这些容器动态整理或由Kubernetes管理以优化资源利用归根结底, 拥有所有这些架构云本源允许开发者建立真正惊人和酷酷应用程序服务客户需要更快更好类似持续创新周期客户持续反馈部署后获取反馈分流取回反馈做点事提高和它只是一个持续迭代过程

杰森洛佩斯:听懂了几时开始知道这些实践即你称云原生什么时候开始的

Sarah Whitlock:塞勒福斯日我进云塞勒福斯早期雇员工作商业应用,你知道,CRM云服务社拥有一个非常有趣的平台基本抽象地删除了很多复杂问题关于你如何构建应用以及如何把应用带入云仿佛他们处理了很多几年前我刚介绍云进入基础设施层时我来到SUSE那时我开始拥抱更多云本性工作方式, 因为现在我正面对着某些复杂性覆盖层下提取出与特殊专有环境即时我开始学习, 嗯,我猜甚至实际SAP,我也在那里SAP向Kubernetes过渡开始学这个并去,等待, 是什么奇怪的词表示什么对即使是我最近也是

杰森洛佩斯:对真正有趣的是,我们正在中间看到事物, 变成实践而不仅仅是思想现在,我们开始看到它到点我们课程工作人们可以继续哪些类提供纳米学程序

Sarah Whitlock:对容我讲讲总体纳米度程序第一,我想描述它不仅仅是课程开始免费在线课程介绍开发部署云本地应用基础技能即它起始点, 并同时有全在线纳米度程序额外三门课程每一个项目都使用所学概念实践实践实践,但全纳度经验中真正重要部分也是学习者社区视之为脚手架外加支持提供拓展学习机会指导性学习经历时的联想性等能反射思想并一起体验经验后都学得更好不只是课程也是那架脚架整个程序由四门课和一个顶点项目组成并像我说的, 每一课都有一个项目随之而来第一课云本源简单学习构造打包发布程序库贝涅斯集群并使用自动CICB管道排序基本素材第二课传递消息并学习如何重构单词应用到微服务中, 并学习如何通过传递消息实现微服务互通第三个课程为可观察性这一点非常重要关于分布式应用知道如何监控和响应和性能应用运行库贝内特斯集群学生会学习使用预媒体收集应用数据使用Jaeger,注解可视化结果使用将用Grafana搭建仪表板最终课程是微服务安全即学生学习威胁建模将探索攻击面在微服务架构中长成什么样并使用行业标准开源工具学习监测应用最终部署运行时安全监控服务以便查找安全信号并学习如何应对问题最尾端有顶点项目排序所有集合学生将重构电子商务在线商店并部署库贝内特并应用到实战例子题中结束整个经验,你知道, 多月经验, 他们实际上有项目组合他们可以展示给当前雇主或未来雇主说, 看,这就是我知道怎么做天气真冷内容相当全面

杰森洛佩斯:是否构成持续课程基础未来你准备建房

Sarah Whitlock:我不确定这是一个大问题我不知道,但我确实知道, 这只是开始人踏入云原生和我们已经做了我们在这里尝试,把焦点开发者方面注意力集中开发者程序聚焦开发者需要知道什么以充分利用微服务、容器和Kubernetes带给现代应用交付的所有伟大事物并同时为开发者引进相当复杂性我希望这是许多这类创举中的首创,我们会做, 但我还不知道这一创举会多成功

杰森洛佩斯:你知道你曾有工程师生涯, 你仍然是教育家关于你教育路径的故事是什么

Sarah Whitlock:对前几天我正想着这个第一次真正的职业志向我会,我会忽略部分当我还是个孩子时我想成为宇航员后我快速学到

杰森洛佩斯:actually a prettycode事实

Sarah Whitlock:对整洁我偏向运动疾病排序消除做为我可行的工作选择虽然有点我确实在NASA工作, 很有趣, 但不是像宇航员一样测试对象, 但是是的,我第一个真正的职业志向是成为工程学教授读学士硕士和博士课程没有任何题目的单女教授并认为这是一个很好的点子,我为学术界中女性的临界量做贡献加上我在大学城长大在那里我大部分朋友父母都是教授所以我想我知道那工作是什么于是我走过那条路一小段时间斯坦福大学开课时时间渐渐接近实现职业雄心开始在研究环境教授的浪漫概念和工作现实间联想所以我意识到我不想花80%时间写研究赠款并基本求钱做我的工作我真的很喜欢教书我周遭所见的是教授们把许多教职推给研究生以便他们能专注于带更多研究钱于是我跳船高技术, 我,你知道,我碰巧住硅谷,我是,我在贝区时点网泡正在扩展, 扩展,扩展,上头公司之一曾片刻成为流星直到它不是然后,你知道,我们分心和排序的事情, 但我,你知道,我快速成为工程师之一,我是应用开发者我被公认为能说话者,这样我就能向人们解释事情快速融入培训角色营销工程师类型角色技术传教类型角色事物类型中你,核心焦点基本平整学习曲线帮助人们理解新事物或异事物高技术多项工作我想我从来没有过相同工作两次, 但总有这样的红色线教育或简化或提供事物

杰森洛佩斯:听上去SUSE有合适的人参与这个Udacity程序

Sarah Whitlock:是啊,我当然希望如此我们为研究此题感到非常兴奋和乌达城的合作关系我无法更快乐

杰森洛佩斯:谢谢你 Sarah 今天加入我们讨论纳诺度玩得真开心

Sarah Whitlock:对谢谢感谢时间

杰森洛佩斯:Sarah Whitlock是SUSE和Rancher社区全球主管SUSE和Rancher社区专为有志和有成就云本地从业者提供场所社区sess.com可深入了解乌达城纳米程序云原应用架构开www.udacity.com.高压云覆盖查更多播客和故事www.theforecastbynutanix.com